【編者按】在南科園里，有這樣一群不忘初心、無(wú)私奉獻(xiàn)的人：他們是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識(shí)的海洋，給他們帶來(lái)春日暖陽(yáng)般的關(guān)懷；他們是勇闖學(xué)術(shù)“無(wú)人區(qū)”的科學(xué)探路者，不斷攀登科學(xué)的高峰——他們，就是南科大的老師。
南科大高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)。官網(wǎng)“師道新語(yǔ)”欄目將聚焦教學(xué)、科研、育人等方面成績(jī)突出的老師，通過(guò)深入采訪，以榜樣的力量進(jìn)一步引領(lǐng)全校教書育人、專注科研的良好風(fēng)尚。
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“導(dǎo)師制是南科大書院制的核心，導(dǎo)師們的辛勤汗水讓書院更像一個(gè)家。在求學(xué)的道路上，他們是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人；在日常的生活中，他們是陪伴左右的知心人；在情感交流上，你們是耐心細(xì)致的傾聽者；在學(xué)生迷惘時(shí)，他們是人生方向的領(lǐng)航者。時(shí)刻給予關(guān)懷，時(shí)刻提供幫助，如春日暖陽(yáng)，如微熹晨光。學(xué)生的大學(xué)收獲，最離不開的就是導(dǎo)師……”這是2019年南方科技大學(xué)教師節(jié)表彰大會(huì)上的頒獎(jiǎng)詞。在一個(gè)溫暖的午后，我們采訪了在今年教師節(jié)表彰大會(huì)上獲得“優(yōu)秀導(dǎo)師獎(jiǎng)”的張新海教授。
張新海是南方科技大學(xué)電子與電氣工程系教授、博士生導(dǎo)師。入選深圳市海外高層次人才“孔雀計(jì)劃”、深圳市“鵬城學(xué)者”特聘教授。研究領(lǐng)域包括太赫茲科技、超快激光光譜、光纖激光器及應(yīng)用。作為學(xué)者，他申請(qǐng)發(fā)明專利十多項(xiàng)，在國(guó)際一流學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表論文100多篇，被引用3000多次。作為書院導(dǎo)師，他關(guān)心學(xué)生，因材施教，在學(xué)生的學(xué)習(xí)與科研之路上悉心引導(dǎo)。在短短一小時(shí)里，他分享了他的教育理念，和與學(xué)生相處的點(diǎn)滴。
言傳身教，把教學(xué)放在工作首位
張新海接受采訪
2013年，張新?；貒?guó)后，也去過(guò)國(guó)內(nèi)好幾所高?？疾炝私?，但始終沒(méi)有下定留校任教的決心。他說(shuō)，深圳積極、上進(jìn)的氣氛以及南科大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氣質(zhì)吸引了他。在與南科大的教授、行政老師們交流和接觸的過(guò)程中，張新海逐漸被他們奮發(fā)向上的氣質(zhì)所感染，也因他們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)不懈奮斗而感動(dòng)。因此他選擇加入南科大，成為一名南科大人，如今已有六年。
談起他的從教之路，張新海說(shuō)，自己喜歡高校包容又有活力的氛圍，同時(shí)也很喜歡跟學(xué)生們相處?！敖虒W(xué)是一件能夠給我?guī)?lái)快樂(lè)的事，能將喜歡的事變成一份職業(yè)，又何樂(lè)而不為呢？”
“教師是一份神圣的職業(yè)，這意味著教師需要承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。我始終認(rèn)為，最好的教育是‘言傳身教’。很多道理不需要通過(guò)言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，而是通過(guò)自己的治學(xué)態(tài)度、言行舉止，帶給學(xué)生一種潛移默化的影響。”張新海說(shuō)，“作為一名教師，首先應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能有資格去教導(dǎo)學(xué)生?！?/p>
盡管在日常生活中與學(xué)生相處融洽，但回到專業(yè)上，張新海是一名“嚴(yán)師”。他對(duì)學(xué)生專業(yè)上的要求比較高，要求也比較細(xì)致。大到研究方向，小到學(xué)生做演講的PPT的細(xì)節(jié)，他都為學(xué)生“量身定做”過(guò)相關(guān)建議?！霸趯?duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，我對(duì)自己也是嚴(yán)格要求的。我要求他們做到的，首先我自己要做到?！睆埿潞Ｐχf(shuō)道，“我在為他們示范做presentation時(shí)，自己會(huì)提前下功夫做好充分的準(zhǔn)備，這樣才能夠給學(xué)生起到表率作用?！?/p>
在教學(xué)和科研之余，張新海還擔(dān)任了電子與電氣工程系副主任的行政職務(wù)。盡管平時(shí)事務(wù)繁多，在南科大教學(xué)六年的他，幾乎沒(méi)有因事請(qǐng)假或早退過(guò)?！白鳛橐幻淌?，肯定還是要將教學(xué)任務(wù)放在首位，在優(yōu)先保證教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，再去完成好其他的工作?！?/p>
平等對(duì)話，做學(xué)生真誠(chéng)的朋友
張新海認(rèn)為，教師與學(xué)生在課堂上的互動(dòng)是非常重要的?！袄蠋熢谂_(tái)上講，學(xué)生在下面聽”這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式并不利于學(xué)生的創(chuàng)新思維發(fā)展。因此他鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出各種天馬行空的問(wèn)題，也會(huì)在課堂上主動(dòng)詢問(wèn)學(xué)生有什么不懂的問(wèn)題，增強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)。他的每一堂課都像是朋友之間認(rèn)真又沒(méi)有壓力的討論。他說(shuō)：“科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造，正是源于無(wú)窮的好奇心。如果你學(xué)不會(huì)追問(wèn)，提不出問(wèn)題，那么你也很難在這個(gè)領(lǐng)域有所創(chuàng)新?！?/p>
同時(shí)張新海也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n堂上勇敢提出質(zhì)疑。在他的小組討論會(huì)上，同學(xué)們時(shí)常會(huì)以某篇論文為例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，張新海則告訴同學(xué)們，不要過(guò)于相信權(quán)威?！罢撐牡淖髡卟灰欢ǘ际菍?duì)的，當(dāng)然我說(shuō)的也不一定正確。只要他們能有理有據(jù)、合理地提出自己的疑問(wèn)，我也很歡迎他們對(duì)我的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑?！?/p>
在與學(xué)生的相處中，張新海沒(méi)有什么架子。他坦言受到了自己的導(dǎo)師、新加坡國(guó)立大學(xué)電子與計(jì)算機(jī)工程系教授Chua Soo Jin的影響。Chua Soo對(duì)待學(xué)生親切、尊重、平等的態(tài)度，以及以鼓勵(lì)為主的教育方式對(duì)他影響很大。Chua Soo的言傳身教也讓他不自覺地學(xué)習(xí)恩師，與學(xué)生平等對(duì)話，做學(xué)生的真誠(chéng)的朋友。學(xué)生也喜歡和他分享自己的喜悅與煩惱，聊自己最近的學(xué)習(xí)情況，聊初入大學(xué)的迷茫，聊專業(yè)選擇，聊申請(qǐng)出國(guó)深造遇到的困境及找工作的焦慮……張新?？偸撬麄冏钪覍?shí)最耐心的傾聽者，循循善誘而又溫和地對(duì)他們提出自己的建議。
張新海與學(xué)生
在給學(xué)生選擇專業(yè)的建議時(shí)，張新?？偸墙ㄗh他們：“選自己熱愛的！”因?yàn)榭蒲械臒狳c(diǎn)總是瞬息萬(wàn)變的，與其盲目追隨“熱門”，不如遵從自己的內(nèi)心?！斑@樣即便熱點(diǎn)過(guò)去了，你也依然可以因?yàn)閮?nèi)心的熱愛堅(jiān)持下去。”張新海說(shuō)。
“有時(shí)，我回想起自己剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)度過(guò)的迷茫時(shí)期，深深地覺得當(dāng)時(shí)如果能有一位導(dǎo)師在身邊，指導(dǎo)我應(yīng)該怎么做，在人生的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上應(yīng)該如何選擇，那么我當(dāng)時(shí)的路也許會(huì)順暢許多。因此，我認(rèn)為南科大推行的‘導(dǎo)師制’對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)而言，是十分有必要的?！睆埿潞８锌?。
悉心守護(hù)，幫助每一名學(xué)生成長(zhǎng)成才
張新海時(shí)刻牽掛著每一名學(xué)生的成長(zhǎng)。每當(dāng)有參加國(guó)際學(xué)術(shù)論壇或大會(huì)等難得機(jī)會(huì)，張新海總是第一時(shí)間為學(xué)生極力爭(zhēng)取，有時(shí)甚至還會(huì)“自掏腰包”支持他們出去參會(huì)交流。在他看來(lái)，盡自己所能引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向成長(zhǎng)、為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造更多更好的機(jī)會(huì)是作為老師的本分。張新海坦言，讓他付出最多心血的，往往不是那些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，而是在學(xué)習(xí)生活中遇到了困難或問(wèn)題的學(xué)生。但只要能幫助他們克服困難，解決問(wèn)題，“我覺得花費(fèi)多少時(shí)間、多少精力都是值得的?！币晃煌瑢W(xué)在上學(xué)期幾門課程不及格，在張新海的多次耐心溝通后，該同學(xué)終于吐露了成績(jī)下降的真實(shí)原因：原來(lái)家里過(guò)高的期望和嚴(yán)格要求給他帶來(lái)了極大的壓力，在達(dá)不到父母要求的情況下，他就“自暴自棄”了。
當(dāng)該同學(xué)的父母得知情況來(lái)到學(xué)校后，張新海與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流溝通。他結(jié)合案例，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給家長(zhǎng)分析道理。經(jīng)過(guò)一番交流溝通，家長(zhǎng)和學(xué)生加深了對(duì)彼此的理解，一起積極地尋找解決辦法。最后，該同學(xué)通過(guò)不懈努力，完成學(xué)業(yè)，順利畢業(yè)，找到了好工作。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，這名同學(xué)的家長(zhǎng)給張新海發(fā)來(lái)了情真意切的短信，對(duì)張新海的幫助表示感謝。家長(zhǎng)說(shuō)：“當(dāng)孩子因?yàn)槟晟俨欢露鴮W(xué)業(yè)拖后腿時(shí)，您沒(méi)有放棄他，一直默默的鼓勵(lì)和支持他，正因?yàn)橛心年P(guān)愛，才讓他有勇氣和決心在大四一年的時(shí)間里完成了兩年的學(xué)業(yè)。真的很慶幸在成長(zhǎng)的路上能遇到您這樣的恩師，這是孩子的福氣?！?
“踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真科研”是張新海做事的一貫準(zhǔn)則。談及獲得“優(yōu)秀書院導(dǎo)師”的表彰，談及所培養(yǎng)的學(xué)生，他謙虛道：“其實(shí)我并沒(méi)有做什么特別的事，只是做好了一名普普通通的教師應(yīng)該做的事罷了?！?/p>
文字：童小晉
圖片：蘇佳慧
編輯：勞湘雯
主圖設(shè)計(jì)：丘妍
