張大正
張大正是2015級學(xué)生。他說南科大給學(xué)生提供了很大的平臺，讓學(xué)生勇于嘗試，勇于探索，勇于發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的東西。
Q：當(dāng)時(shí)是怎樣選擇南科大的？
張大正：媽媽是中學(xué)老師，從事教育行業(yè)，對一些新的教育理念比較敏感，她先發(fā)現(xiàn)了南科大。我是在山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀的高中，當(dāng)年南科大招生宣講第一站去的是山師附中，爸爸和媽媽專門去了山師附中，去聽講座的只有他們兩個(gè)家長。南科大的老師開始以為他們是山師附中的家長，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不是。講座后爸爸媽媽又對南科大進(jìn)行了進(jìn)一步的咨詢，包括教學(xué)理念、書院管理模式、導(dǎo)師制，等等。爸爸媽媽聽了以后就覺得我一定要報(bào)考南科大，南科大真是太棒了。后來我了解了南科大的發(fā)展歷程，無論是從地理位置還是教育理念，雙語教學(xué)、與國際接軌的感覺，全新的書院管理模式，等等都是不錯(cuò)的。尤其重要的是，南科大前兩年是通識教育，不分專業(yè)。我當(dāng)時(shí)沒有特別明確一定要進(jìn)入哪個(gè)行業(yè)或者選擇什么專業(yè)，覺得兩年之后再選擇具體的專業(yè)會比較好一些。
Q：進(jìn)入南科大之后學(xué)習(xí)生活怎樣？包括你剛才說到的書院制、通識教育等，你切身感受是怎么樣的？
張大正：其實(shí)剛到學(xué)校不是很適應(yīng)。我們當(dāng)時(shí)通識教育門數(shù)特別多，不僅要學(xué)化學(xué)，還要學(xué)物理、生物、數(shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、編程、英語，五花八門的課程特別累，每一門課程都是大塊頭的書，全英文的教材。我的英語一開始不是很好，所以學(xué)起來特別累。我當(dāng)時(shí)定下目標(biāo)一定要好好學(xué)，后面學(xué)得特別狠。我記得我一開始晚上12點(diǎn)睡，早上6點(diǎn)起，一個(gè)月之后發(fā)現(xiàn)6點(diǎn)起不來，就不斷拖，拖到了八九點(diǎn)，晚上睡覺時(shí)間從12點(diǎn)拖到了一兩點(diǎn)。一種全新的學(xué)習(xí)方式，感覺比高考還要累一點(diǎn)。
Q：你后來選的是什么專業(yè)？
張大正：我選專業(yè)真的很復(fù)雜曲折。一開始我想讀生物，大一上學(xué)期就進(jìn)了余聰老師的實(shí)驗(yàn)室工作，剛開始就是做一些簡單的像刷試管這樣的基礎(chǔ)工作，后來發(fā)現(xiàn)我的動手能力不是特別強(qiáng)，就不想學(xué)生物了。爸爸媽媽就開始勸我讀金融，學(xué)金融肯定得學(xué)好數(shù)學(xué)，所以我就把精力主要集中在學(xué)數(shù)學(xué)上。后來我又聽了幾個(gè)金融講座，也跟金融系老師聊了聊，發(fā)現(xiàn)也不是很喜歡金融。大二上學(xué)期，我選了一門叫大數(shù)據(jù)導(dǎo)論的課，授課的張振老師特別熱情，給大家講數(shù)據(jù)的處理方法，引導(dǎo)我們做實(shí)踐上的數(shù)據(jù)分析。操作起來后發(fā)現(xiàn)我挺喜歡數(shù)據(jù)分析的，張振老師說數(shù)據(jù)分析屬于統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)有很多理論把數(shù)據(jù)應(yīng)用到生活中的項(xiàng)目分析上。我覺得這個(gè)學(xué)科很對我的胃口，就開始學(xué)統(tǒng)計(jì)了。
Q：感覺南科大在專業(yè)選擇上給了大家很多空間和幫助？
張大正：我覺得對我?guī)椭貏e大，學(xué)校充分信任你，你想做什么就做什么，但是要在規(guī)則約束下。學(xué)校允許你試錯(cuò)，直到你慢慢找到自己擅長的路，找到你所喜歡的東西是什么。這兩年尋找的過程，雖然看上去是浪費(fèi)時(shí)間，但是他會讓你找到真正熱愛的東西。
Q：書院制對你生活學(xué)習(xí)的具體幫助，除了選專業(yè)之外，還有其他哪些方面？
張大正：我的生活導(dǎo)師是趙悅老師。她人特別好，會經(jīng)常舉行小型的聚餐活動，聊聊學(xué)習(xí)生活中遇到的問題，有什么困惑，應(yīng)該做什么。我感覺南科大的精神是潛移默化的，老師們都具有這種精神，會慢慢引導(dǎo)你。
Q：在南科大期間，有沒有什么給你印象特別深刻的事情？
張大正：我覺得是科研上，我的學(xué)術(shù)導(dǎo)師田國梁老師。田老師是統(tǒng)計(jì)系的老師，他特別細(xì)心，特別為學(xué)生著想。我選了專業(yè)以后，我們想要做一些科研上的項(xiàng)目，田老師專門給我們開了一個(gè)討論班。在這個(gè)討論班上，他會給我們講一些他的科研經(jīng)歷，一些很有意思的課題，在這個(gè)過程中讓大家一起討論。然后再分配我們?nèi)齻€(gè)人一小組，每個(gè)組都會有相應(yīng)的科研小課題。我們可以三個(gè)人一起合作完成，并寫成一篇學(xué)術(shù)論文，這個(gè)過程挺有意思的。在這個(gè)過程中，我漸漸明白了科研是什么，科研應(yīng)該如何做。田老師會帶著你一步一步，引導(dǎo)著你從課程上逐步轉(zhuǎn)到一名科研工作者，我覺得很少有科學(xué)家愿意帶著學(xué)生從零開始進(jìn)行科研。田老師同時(shí)要帶博士生、碩士生、本科生，非常忙。我們當(dāng)時(shí)遇到了很多問題，有一次做了一天實(shí)在做不下去了，晚上10點(diǎn)鐘就趕緊給田老師發(fā)微信，說遇到了問題和困難。他就說你們現(xiàn)在就來吧。我們?nèi)齻€(gè)人晚上10點(diǎn)多跑到田老師的辦公室，心情挺復(fù)雜的，弄了一天什么都做不出來很難過。田老師就會開導(dǎo)我們，不光從科研角度，還從人生閱歷、自身經(jīng)歷等，告訴大家不要著急，科研不是一天就能做成的，然后再就一些具體問題給我們提一些特別有用的意見。這個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程讓我覺得科研特別有意思，我特別愿意進(jìn)行科研。
田老師真的是一個(gè)特別優(yōu)秀的導(dǎo)師，愿意跟學(xué)生交流，愿意走進(jìn)你的世界里。
Q：南科大對你申請國外學(xué)校深造有沒有幫助？
張大正：我覺得是有的。一方面學(xué)校很多教授是從國外回來的，他們的學(xué)術(shù)聲譽(yù)國外學(xué)術(shù)界是知道的，他們寫的推薦信很多大學(xué)都會考慮。另外一方面是南科大這個(gè)牌子越來越響亮，前人栽樹后人乘涼，前面幾屆學(xué)長學(xué)姐走出去后為南科大這個(gè)牌子樹立了一個(gè)很好的形象，后面申請的人會越來越順利。
Q：怎樣評價(jià)在南科大這幾年的學(xué)習(xí)和生活？在南科大收獲最大的是哪幾個(gè)方面？
張大正：我特別懷念在南科大的學(xué)習(xí)、生活，因?yàn)槲矣龅搅颂貏e好的一群小伙伴，我們一起學(xué)習(xí)，一起努力，還遇到了特別好的導(dǎo)師，南科大給我們提供了很大的平臺，讓你勇于嘗試，勇于探索，勇于發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的東西，這是一件特別好的事情。收獲方面是我找到了我將來想要做的事情，我想做科研，想成為一名統(tǒng)計(jì)學(xué)家，這是我最大的收獲。
